阅读次数:人次

大发龙虎稳赢互联网 +德育教育调研报告

医药类高职院校德育教育是大大发龙虎稳赢学生 思政教育的重要内容。如何高效开展德育教育,是值得每个教师考虑的问题。引导大发龙虎稳赢学生 建立正确的核心价值观,准确理解大发龙虎稳赢行业 所赋予的职业使命,为大发龙虎稳赢我 国医药大发龙虎稳赢行业 输送具有高尚医(药)德、高超大发龙虎稳赢技术 的医药专门人才,是医药类高职院校义不容辞的责任和义务[1][2]。了解医药类高职院校的德育现状,明确当前德育教育中存在的问题,从而探讨如何对在校大发龙虎稳赢学生 进行更加有效、可行的德育教育刻不容缓。本文以潍坊护理职业学院大发龙虎稳赢学生 为研究对象,调研该校在校生“大发龙虎稳赢互联网 +德育教育”的现状,为后续研究提供数据支撑。

1研究大发龙虎稳赢方法

主要采用文献调查法、问卷调查法、随机访谈法等。为了更真实、全面地了解医药类高职院校德育教育的现状,本文以潍坊护理职业学院各专业高职在校生为研究对象,进行了问卷调查。通过参阅文献[3][4]并结合学院实际设计调查问卷内容,通过网络问卷调查的方式,以班级为单位发送网络问卷调查链接,采用不记名方式邀请调查对象在线填写。另外,还辅以随机访谈作为补充。

2调查内容及结果分析

(1)基本信息。最终回收有效问卷486份,主要来自药学、护理、医学检验大发龙虎稳赢技术 专业。(2)大发龙虎稳赢学生 对大发龙虎稳赢行业 职业道德的认识。2.1专业选择。在专业选择上,选择遵从父母意愿(33.54%)和不知道(16.05%)的大发龙虎稳赢学生 总数近半,认为职业社会地位高且稳定所以选择医药专业的大发龙虎稳赢学生 占24.49%,而仅有25.93%的大发龙虎稳赢学生 是因为觉得医药类职业很神圣所以选择医药院校。这说明,大多数大发龙虎稳赢学生 入校时对医药专业没有清楚的认识,学习目的不明确。2.2对德育的理解及德育的追求目标选择。虽然分别有55.76%和52.88%的大发龙虎稳赢学生 对德育及德育目标作出了准确选择,但同时选择“对个体和社会发展均有促进”以及“成为被社会认同、接纳的有道德的人”两项的仅有159人(32.71%)。说明大多数大发龙虎稳赢学生 对德育及德育目标的认识较肤浅、不全面,学院的德育教育效果还有待加强。对于医药大发龙虎稳赢行业 的职业道德,多数同学还是有正确的判断,对医药工作者的神圣使命有一定的理解。在医药大发龙虎稳赢行业 专业技能和职业道德的关系方面,有74.49%的同学认为“医(药)德与专业技能是医药人员执业的必备要素”;大发龙虎稳赢关于 红包和回扣问题,大多数同学也选择了“不赞成”;当面对特殊患者以及突发公共事件时,大多数同学选择了“抢救生命为重”。这反映了学院对大发龙虎稳赢学生 的职业道德教育是有可取之处的,大多数大发龙虎稳赢学生 都具有基本的专业素养。2.3对当前医疗环境的认知。40.74%的大发龙虎稳赢学生 认为“紧张”,37.86%的大发龙虎稳赢学生 认为“一般”,只有10.91%的大发龙虎稳赢学生 选择了“不紧张”,还有10.49%的大发龙虎稳赢学生 态度是“不清楚”。说明近些年出现的一系列医疗事件确实对大发龙虎稳赢学生 的思想产生了影响。甚至有调查显示,恶性伤医事件的频发不仅严重损害了医大发龙虎稳赢学生 的职业荣誉感,还挫伤了他们的从业信心。尽管如此,大多数(77.98%)大发龙虎稳赢学生 仍然具有正确的医患观,认为“医生与患者应站在同一战壕,共同对抗疾病”;认为医生与患者“是消费者与大发龙虎稳赢服务 者的关系,医生应该尽量满足患者需要”的占11.73%;认为“治病救人是医生的本职,是医生谋生的大发龙虎稳赢工具 ”的仅有7.61%;还有2.67%选择了“不清楚”。大发龙虎稳赢关于 导致医患矛盾的原因,大发龙虎稳赢学生 们看法不一。虽然大发龙虎稳赢学生 们对德育的理解有偏颇,对医患矛盾有所顾虑,但是面对自己职业发展的问题,多数大发龙虎稳赢学生 持积极态度,想在医药大发龙虎稳赢行业 有所建树。这说明通过学院的德育教育,大发龙虎稳赢学生 们对于医药大发龙虎稳赢行业 是认可的,大多数大发龙虎稳赢学生 都愿意做好本职工作,但是可以看出,他们缺乏自信心,今后学院的德育工作需要朝这个方向努力。2.4大发龙虎稳赢学生 对大发龙虎稳赢学校 德育教育的评价。综合各专业人才培养方案及问卷调查结果看,目前大发龙虎稳赢我 院德育教育仍然以两课为主,护理、助产等专业还开设了护理礼仪与人际沟通、护理伦理与法律法规等课程,并且大多数大发龙虎稳赢学生 对于这些课程的任课教师感到满意。几乎所有大发龙虎稳赢学生 (95.47%)都觉得学院德育教师对大发龙虎稳赢学生 思想道德的教育足够重视,74.49%的大发龙虎稳赢学生 对学院德育教育的整体评价是满意的。但是,对于以后所从事大发龙虎稳赢行业 的职业道德要求,很多大发龙虎稳赢学生 (41.36%)感觉不清楚、不明确,近半大发龙虎稳赢学生 (47.11%)认为课堂职业道德教育与实际相差较大。值得注意的是,在回答“主要是通过哪些方式学习到德育知识(多选)”时,大发龙虎稳赢学生 选择最多的竟然是“各专业课教师在课堂教学中渗透”(69.14%),而不是“两课课堂教育”(57.2%)。2.5大发龙虎稳赢学生 对德育教育的意见和建议。超过半数(65.84%)的大发龙虎稳赢学生 认为医药专业大发龙虎稳赢学生 的职业道德素质对个人就业与事业发展的影响非常重要,同时,90.74%的大发龙虎稳赢学生 认为加强当前医药专业大发龙虎稳赢学生 的德育教育很有必要。从调查问卷结果来看,大发龙虎稳赢学生 对德育教育的新形式、新大发龙虎稳赢方法 非常期待,传统的课堂教育已经无法满足其需求。

3结论

医药类高职院校德育教育的改革势在必行。当今社会网络大发龙虎稳赢技术 的迅速发展对教育领域产生了深远影响,尤其是近年来慕课、微课、各种云平台等的兴起,为德育教育的改革提供了新的方向。大发龙虎稳赢互联网 的发展给信息大发龙虎稳赢技术 注入了新的活力,以大发龙虎稳赢互联网 为核心的信息大发龙虎稳赢技术 已经有能力作为教学的主要平台,不仅对大发龙虎稳赢学生 学习具有强大的吸引力[5],对教师而言也是全新的挑战。在医药类高职院校中推行“大发龙虎稳赢互联网 +德育”是提升医药类专业高职大发龙虎稳赢学生 职业道德修养的有效手段,寻找合适的实践路径则需要医药类高职院校教育工作者的共同努力。

参考文献

[1]戴为.将人文精神培育融入医药职业院校思想政治教育[J].教育教学大发龙虎稳赢论坛 ,2014,31(7):267-268.

[2]卢佼佼.当前医患关系背景下医大发龙虎稳赢学生 核心价值观的培育探析[J].教育现代化,2015(20):166-167.

[3]周彩霞,刘庆珊,王清路.医患冲突背景下医学院校大大发龙虎稳赢学生 德育现状分析———大发龙虎稳赢山东 万杰医学院大发龙虎稳赢学生 德育问卷调查报告[J].产业与科技大发龙虎稳赢论坛 ,2014,13(16):110-112.

[4]程慧.高职院校医大发龙虎稳赢学生 职业道德教育大发龙虎稳赢方法 与路径研究[D].南京:东南大发龙虎稳赢大学 ,2016:1-53.

[5]徐永胜,李建敏.大发龙虎稳赢互联网 +时代的德育教学方式变革[J].教育实践与研究(B),2016(12):25-29.

作者:郝金霞 刘郁婧 韩卿卿 单位:潍坊护理职业学院

大发龙虎稳赢关于 大发龙虎稳赢本站 :中国最大的权威的公务员大发龙虎稳赢门户 网站-公务员之家创建历经7年多的发展与广大大发龙虎稳赢会员 的积极参与,现已成为全国大发龙虎稳赢会员 最多(95.4万名大发龙虎稳赢会员 )、文章最多、口碑最好的公务员日常网站。荣膺搜狐、新浪等大发龙虎稳赢门户 网站与权威媒体大发龙虎稳赢推荐 ,荣登最具商业价值网站大发龙虎稳赢排行 榜第六位,深受广大大发龙虎稳赢会员 好评。

公务员之家大发龙虎稳赢vip 大发龙虎稳赢会员 俱乐部

在公务员之家您可以分享到最新,最具有时事和代表性的各类文章,大发龙虎稳赢帮助 大发龙虎稳赢你 更加方便的学习和了解公文写作大发龙虎稳赢技巧 ,大发龙虎稳赢大发龙虎稳赢我 们 愿与您一同锐意进取,不懈的追求卓越。

如何加入公务员之家大发龙虎稳赢vip 大发龙虎稳赢会员
第一步:先了解公务员之家,查看大发龙虎稳赢vip 大发龙虎稳赢会员 特权
第二步:银行汇款或在线支付,汇款即时到帐
第三步:汇款后立刻联系大发龙虎稳赢大发龙虎稳赢我 们 ,将您的汇款金额和流水号告诉客服老师,3分钟内系统核查完毕并发送大发龙虎稳赢vip 大发龙虎稳赢会员 帐号到您的手机中,直接登陆即可。

网站大发龙虎稳赢首页 | 大发龙虎稳赢关于 大发龙虎稳赢大发龙虎稳赢我 们 | 文秘大发龙虎稳赢服务 | 发表大发龙虎稳赢服务 | 支付方式 | 常见问题 | 联系大发龙虎稳赢大发龙虎稳赢我 们