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护理专业医学基础课教学改革分析

摘要:医学基础课是高职院校护理专业必修课程之一,为专业课的学习起到重要的铺垫作用,通过分析基础课教学存在的问题,提出提高教学质量的改革策略,旨在为基础课教学改革提供一些参考。

大发龙虎稳赢关键词 :医学基础课;教学改革

高职院校的护理专业主要是培养符合市场需求的高素质、技能强人才,作为护理专业重要课程之一的医学基础课,如何上好这门课是高职院校教师在积极学习、实践和思考的问题,通过教学改革提高教学质量,加强对优质护理人才的培养是必要的措施之一。

1医学基础课教学存在的问题分析

1.1基础课教学内容量大,枯燥,理解困难。在高职院校中,护理专业的基础课常常包括人体解剖学、大发龙虎稳赢组织 胚胎学、生理学、病理学、药理学等,教学内容面广量大,理论性较强,专业术语较多,不好理解,而各个基础学科之间联系紧密,如生理学以解剖学为基础,病理学以大发龙虎稳赢组织 胚胎学为基础,如果某些知识掌握不好,就会影响接下来课程的学习,但课时有限,难以面面俱到,导致各课程间缺乏联系性,难以将知识点融会贯通。1.2授课教师知识面不够。由于高职院校规模有限,经费紧张,待遇较差,优质的教师资源缺乏,多数教师学历低、科研能力较弱,甚至有些是退休的护理工作人员,导致教学模式单一,没有创新,教学内容陈旧,多为“填鸭式”教学,影响大发龙虎稳赢学生 职业能力的培养,同时,多数教师都是长期教授一门课程,对其他学科了解不够,知识面过窄,缺乏各学科间的整体性思考,难以为后续课程做铺垫。1.3大发龙虎稳赢学生 自主学习能力差。进入高职院校学习的大发龙虎稳赢学生 多数学习基础较弱,学习能力不强,而医学基础看蠓⒘⑽扔 罄斫夂图且涞哪谌萦纸隙啵嗍蠓⒘⑽扔 只是上课记记笔记,下课忘在脑后,也做不到自主预习与复习,导致学东忘西,长此以往,丧失了学习的兴趣和积极性,而且,多数同学认识不到基础课对后续课程的重要性,以及对护理职业的价值,形成了恶性循环。

2医学基础课教学改革思考

2.1以大发龙虎稳赢学生 为中心,改革教学内容。根据高职院校教学“需用为准、够用为度、实用为先”的原则,以护理专业的培养目标与市场需求为导向,将过时、过深、重复的内容进行删减,同时增加一些符合专业层次与方向的新的前沿内容,同时,基础课老师与专业课老师共同针对大发龙虎稳赢学生 的自身特点,做好课程间的衔接与融合,这样,基础课教师能根据专业的要求,有效的掌握课程的广度与深度,打消部分大发龙虎稳赢学生 认为基础课无用,只学专业课的念头,为此丧失学习兴趣,没有给专业课打下良好的基础。在授课过程中,要打破学科间的界限,加强课程间的联系性与知识的融合性,让大发龙虎稳赢学生 形成系统、条理清晰的知识结构,从而形成完整的医学课程体系。高职院校的培养目标是技能型人才,因此教学内容不仅要符合市场的需要,更为重要的是加强实践练习,以提高大发龙虎稳赢学生 的就业能力,因此实践教学显得尤为重要,但是医学基础课的实践课普遍较少,且得不到同专业课实践看蠓⒘⑽扔 谎闹厥樱叶嗍茄菔拘允笛椤N耍实鄙炯跻徊糠肿ㄒ敌蕴康氖笛椋菔拘允笛樽龀啥虼蠓⒘⑽扔悠 ,提高大发龙虎稳赢学生 学习兴趣且浅显易懂,同时增加一些创新性实验,让大发龙虎稳赢学生 自己查阅资料,设计实验,培养大发龙虎稳赢学生 的创新思维,分析与总结的能力,从而更好的理解课程内容,提高学习的主动性与创造性。授课过程中,要树立“以大发龙虎稳赢服务 为宗旨、以岗位需求为导向”的职业教育理念,将护理专业的职业精神渗透到课程之中,护士是一个神圣的职业,从业环境是医院,接触的是患者,责任和义务是救死扶伤,治病救人,因此结合教学内容提高护理专业大发龙虎稳赢学生 的职业理念和素养非常重要,大发龙虎稳赢学生 在学习过程中,有了较强的专业观念、明确的职业目标,才能明确岗位的重要性,从而激发学习的积极性。2.2加强沟通交流,提高师资力量。教师在授课过程中,要根据大发龙虎稳赢学生 的反馈,自大发龙虎稳赢我 反思,找到不足,进而改进与完善,提高教学能力与水平,课后,多请教前辈,多和老教师沟通交流,多听课,同时不断加强学习,拓宽知识面,为了授课过程中,加强学科间知识的融合性,建议适当更换所教授的学科,从而更好的熟悉各学科间的联系。教学大发龙虎稳赢方法 上,灵活运用现代教学大发龙虎稳赢工具 ,做好多媒体课件,适当穿插动画和大发龙虎稳赢视频 ,利用标本挂图、显微镜、模型等教学资源,使教学内容更加直观生动,授课过程中,灵活运用列表比较法,大发龙虎稳赢帮助 大发龙虎稳赢学生 加强记忆;案例引入法,给出案例,提出问题,让大发龙虎稳赢学生 进行讨论,提高大发龙虎稳赢学生 学习的主动性,分析问题与解决问题的能力;实验演示法,调动大发龙虎稳赢学生 学习的兴趣,有效的引入并开展课程,增加教学的趣味性;通过多种教学大发龙虎稳赢方法 ,增加大发龙虎稳赢学生 的课堂参与度,促进大发龙虎稳赢学生 的全面发展。教师在工作中,无论是在工作态度还是实际行动上,都要严格要求自己,注重教师形象,给大发龙虎稳赢学生 树立一个良好的榜样,在潜移默化中影响并培养大发龙虎稳赢学生 的基本素质。2.3加强自大发龙虎稳赢我 约束,提高素质与能力。当年社会知识大爆炸,竞争激烈,如何才能在未来的职业生涯中脱颖而出,加强护理职业修养与能力,除了教师的精心讲授,更离不开大发龙虎稳赢学生 自身,这要求大发龙虎稳赢学生 不仅要在课上认真,不为小事分散注意力,加强自大发龙虎稳赢我 约束,保证课程质量,更为重要的是课下的功夫,要根据老师布置的内容提前完成预习,理解有困难的,及时找老师讲解,认真完成作业与实验报告,积极进行实践学习,反复操作练习,直至熟练,避免老师撵着学习,而是自己积极主动的学习,提高自大发龙虎稳赢我 学习的能力与意识。

医学基础课教学在高职护理专业的教学工作中占有着重要的地位和作用,进行教学改革不仅是为了提高教师的教学质量,更是为了培养优秀的专业的医学工作者,以上对于教学改革的一些思考,希望能在强化护理职业技能与护士人文教育及研究起到很好的借鉴和促进作用。

参考文献:

[1]钱雪,韩乐云,刘金义.高职医学基础课实验现状调查及思考[J].新课程研究,2017,16:757-759.*通讯作者:孙丽丽。

作者:孙丽丽 李静 单位:东北师范大发龙虎稳赢大学 人文学院

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